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摘要:
小学音乐教育要正视社会信息多样化的现实,教师在当今时代潮流发展下,不仅不能忽视自身的信息储备,更要通过自身的主动接触和学习,为学生筛选和归化合理的信息资源,并且在课堂上利用多样化的信息协同音乐教学,充分发掘音乐资源的网络储备,提升音乐教学质量。
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文献信息
篇名 基于教育资源网络化的音乐协同教学
来源期刊 发明与创新·教育信息化 学科
关键词 音乐教学 资源网络化 教师 协同教育
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 数字资源
研究方向 页码范围 43-46
页数 4页 分类号
字数 3487字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王若诗 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
音乐教学
资源网络化
教师
协同教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发明与创新·职业教育
月刊
1672-0954
43-1401/N
湖南省长沙市文运街23号省电教馆
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出版文献量(篇)
5412
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16
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