区域基础教育信息化发展评估机制研究——以襄阳市为例

• 作者: 卢春 周鹏 散国伟
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 教育信息化 绩效评估
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 区域发展
• 页码范围: 69-72
• 页数: 4页
• 分类号: G46
• 字数: 4652字
• 语种: 中文

摘要

教育信息化是我国推动教育发展、促进教育创新与变革的重大战略抉择.教育信息化绩效评估是考察教育信息化工程效果和效率的关键环节,也是我国教育信息化研究领域的新热点.本文以襄阳市教育信息化为典型案例,从基础设施、资源与应用、培训和制度保障评估襄阳教育信息化绩效,并分析了存在的问题并提出了措施与策略.从外部环境、目标、主体、方法、数据、结果影响和责任划分七个维度分析了教育信息化绩效评估案例,并提出了教育信息化绩效评估的发展趋势.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卢春	华中师范大学信息化与教育发展研究中心	9	57	4.0	7.0
2	周鹏	华中师范大学信息化与教育发展研究中心	15	52	5.0	6.0