教学机智从哪儿来？——基于学科教学知识视角的案例分析

• 作者: 王九红
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学机智 学科教学知识(PCK) 学科教学能力(PCA) 顿悟
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 36-41
• 页数: 6页
• 分类号: G40

摘要

学生在课堂中表现出的行为具有其合理性,需要教师以教学机智来应对。全面而深刻理解的学科教学知识（PCK）是教师教学机智生成的前提条件。教师的学科教学知识动态表现为学科教学能力（PCA）,在情感系统和信念系统的监控和调节下,经顿悟而生成教学机智。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王九红		12	0	0.0	0.0