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摘要:
随着社会变革力度的加大,竞争的日益激烈,教师感到来自职业本身以及相关的压力越来越大并呈现超常水平。这些问题的出现,不仅有损教师自身身体健康,不利于教师在职业上的发展,还会影响到学生的健康成长。而教师的工作场所是学校,校园环境特别是校园文化环境,与教师心理健康有着千丝万缕的关系。
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文献信息
篇名 改善校园“软”环境 提升教师“心”素养
来源期刊 大众心理学 学科 教育
关键词 教师心理健康 文化环境 班级文化建设 班集体 师德师风 环境卫生 学科教师 科任教师 焦虑水平 教学成绩
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-20
页数 3页 分类号 G443
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研究主题发展历程
节点文献
教师心理健康
文化环境
班级文化建设
班集体
师德师风
环境卫生
学科教师
科任教师
焦虑水平
教学成绩
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
大众心理学
月刊
1004-6100
31-1228/G3
16开
上海市中山北路3663号华东师大田家炳教
4-469
1982
chi
出版文献量(篇)
7590
总下载数(次)
39
总被引数(次)
941
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