“三位一体”医学人文教育模式的探索与实践

• 作者: 孙英梅 罗一民 黄晓梅
• 来源期刊: 健康研究
• 学科: 医学
• 关键词: 医学人文教育 “三位一体”模式 实践与探索
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 健康科学临床应用 -- 医学教育研究
• 页码范围: 473-475
• 页数: 3页
• 分类号: R-052
• 字数: 3492字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6449.2015.04.046

摘要

医学人文教育的最终目的是培养合格的医学人才，对医学生成长成才的意义和作用有目共睹。为此，我们构建了“三位一体”医学人文教育模式，不断深化人文情感、人文态度及人文精神教育，从而实现医学人文教育要解决医学生世界观、人生观、价值观问题的目标指向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙英梅	沈阳医学院社科部	134	627	12.0	20.0
2	黄晓梅	沈阳医学院基础医学院	34	208	6.0	14.0
3	罗一民	沈阳医学院社科部	8	5	1.0	1.0