中职区别化改革的研究

• 作者: 孔祥富
• 来源期刊: 江苏教育（职业教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 多元智力理论 中职 区别化
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 管理与德育荩 GUANLIYUDEYU
• 页码范围: 51-54
• 页数: 4页
• 分类号: G712
• 字数: 5154字
• 语种: 中文

摘要

中职学生起点低、差异大，厌学现象严重，部分基础薄弱的学生“望学生畏”，游离于学习之外，有的不久就成为流生；部分学有余力的学生也未能得到充分发展。对此，提出用多元智力理论的视角重新认识每一个学生，通过理性分析学生差异，建立专业转换机制、弹性课程体系、多元评价体系，优化教学内容与教学策略，帮助学生扬长避短，实现每位学生的有效发展。