创设有效情境 突破力的分解难点教学——《力的分解》的教学分析及设计

• 作者: 王治国
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: 力的分解 创设情境 教学设计
• 年，卷（期）: wlzy_2015,（1）
• 页码范围: 25-27 36
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

本文试图通过创设多种情景,激发学生观察、体验,领悟"力的实际效果"和"等效替代"的思想方法;通过整合多种教学资源,帮助学生掌握力的分解方法,感悟力的分解在解决实际问题中的重要意义,从而激发学生的学习兴趣,增强学生合作学习与探究性学习能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王治国		5	1	1.0	1.0