目标教学法在优质护理病房护理本科临床教学中的应用

• 作者: 廖春莲 李晓玲 梁晓红 秦燕
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教学方法 教育,护理 教育考核 临床实习 学生,护理
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 302-303
• 页数: 2页
• 字数: 2480字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.02.061

摘要

目的：将目标教学法应用于本科护生临床带教中，提高优质护理病房本科护生临床带教质量。方法将2011年7月至2013年6月在该科实习的本科护生随机分为观察组和对照组。对照组采用传统带教方法，观察组采用目标教学方法，通过目标制定、实施、评价三个步骤完成教学。出科时比较两组护生学习成绩以及护生和患者满意度差异。结果观察组护生综合素质成绩、理论、操作考核成绩显著高于对照组，护生及患者满意度均显著高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.01）。结论目标教学法运用于护理本科临床带教，能保持教学连贯性，明确教学活动重点，增强护生学习主观能动性，利于评价教学活动，提高教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	廖春莲	重庆医科大学附属第二医院妇科	24	144	6.0	11.0
2	秦燕	重庆医科大学附属第二医院妇科	19	126	6.0	11.0
3	梁晓红	重庆医科大学附属第二医院妇科	16	102	5.0	10.0
4	李晓玲	重庆医科大学附属第二医院妇科	19	69	4.0	8.0