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摘要:
"慕课"的出现给教育者带来了极大的挑战和启示,但"慕课"本身具有先天不足,高职院校可以尝试采用"慕课+翻转课堂"的教学模式,重新定义教学各要素,进而提高课堂效率。
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教学模式
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融合
重构
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “慕课+翻转课堂”教学模式在高职课堂教学中的应用
来源期刊 职业时空 学科 教育
关键词 慕课 翻转课堂 高职 课堂教学
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 G424.21
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙一耕 3 0 0.0 0.0
2 张停 3 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
慕课
翻转课堂
高职
课堂教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
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