职业教育奖优制拨款的改革尝试——解读奥巴马政府《珀金斯法案》改革计划

• 作者: 孙连勇 王辉
• 来源期刊: 国外职业教育
• 学科: 经济
• 关键词: 政府财政拨款 职业教育体系 奥巴马政府 改革计划 法案 珀金 解读 美国政府
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 32-36
• 页数: 5页
• 分类号: F451.362

摘要

联邦财政拨款是美国政府对本国教育体系施加影响的最主要途径。据《美国财政拨款申请指南》一书所述，非竞争性拨款与竞争性拨款是美国政府财政拨款的两大主要类型。2008年民主党执政以来，竞争性拨款受到教育政策核心决策层的青睐，在此基础上，奥巴马政府建构起为其教育改革战略量身定做的奖优制拨款模式，在职业教育领域，奖优制拨款被此届政府视作变革美国职业教育体系的“利器”，而于2012年推出的《珀金斯法案》改革计划则是其奖优制拨款制度设计的集中体现。本文通过对该计划内容的梳理，力图解读当下美国职业教育奖优制拨款制度建构的基本思路，分析该拨款模式的实施对美国职业教育体系变革的重要影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王辉		35	109	6.0	9.0
2	孙连勇		8	3	1.0	1.0