新观念的冲突与建构——历史教育的观念困境及其出路

• 作者: 王雄
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史教育 社会转型 历史观念 冲突与建构 东西方观念 文化传统 现代性
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 专稿
• 页码范围: 14-23
• 页数: 10页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

网上关于历史问题的争论,往往异常激烈,这种不同观点的争论,体现了技术进步推动了社会开放.因为,过去民众都把自己的想法放在心里,难以发表不同看法,当然也没有地方可以自由讨论.互联网为发表不同观点提供了平台.因此,历史问题不再是少数人可以发表见解的领域(其实很多领域都如此),越来越多的人参与到各种类型的讨论中来.这是每一位参与历史教育的人值得重视的新现象,它预示着新的时代正在到来.正像100年以前,电气时代取代蒸汽时代一样,人类的历史已经站在了一个新时代的路口.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雄		34	6	2.0	2.0