刍议高中信息技术教学多元化评价

• 作者: 金兰宏
• 来源期刊: 启迪：教育教学版
• 学科: 教育
• 关键词: 信息技术 多元化评价 互动评价
• 年，卷（期）: qd_2015,（1）
• 页码范围: 22-23
• 页数: 2页
• 分类号: G420

摘要

本文从评价主体、评价方式、评价内容多元化的视角入手，分析如何在信息技术课堂中构建多元化的教学评价体系，实现师生互评、生生互评、自我评价、小组互评于一体，诊断性评价、形成性评价、总结性评价于一线的评价体系，并利用优秀的开源平台Moodle来实现这一评价过程。

作者信息

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1	金兰宏		1	0	0.0	0.0