“新生活教育”看学科教育的性质、作用与局限性

• 作者: 周志平
• 来源期刊: 福建陶研
• 学科: 工学
• 关键词: 学科教育 生活 陶行知 新生活教育 新课程改革
• 年，卷（期）: fjty_2015,（1）
• 页码范围: 19-23
• 页数: 5页
• 分类号: TS976.3

摘要

近现代中国教育史上对学科教育曾有四种态度,即“轻视”、“对抗”、“亲近”和“超越”。“学科本位”和“人本位”的二元关系是对学科教育态度来源。重建“生活”概念,认为学科教育的地位和作用非常重要,学科教育是三种生活教育之一,是生活教育重要组成部分;目前学科教育实施还存在问题,解决这个问题不能仅仅依靠学科教育,个体生活教育是进一步深化新课程改革的方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周志平		35	0	0.0	0.0