小学语文语言的积累与运用

• 作者: 侯伶
• 来源期刊: 教师博览：科研版
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 语言积累 运用
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

小学语文教学重在引导学生积累和运用语言。小学语文教师在教学中应采取有效策略,在了解学生兴趣爱好的基础上,利用课前时间组织学生朗诵和口头演讲,引导学生有感情地朗读课文,充分利用多媒体教学手段调动课堂氛围,重视课后作业的环节设计,培养学生课外阅读记录经典词句的习惯,提高学生的语言表达能力和人际沟通能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	侯伶		2	1	1.0	1.0