高校优质双语/EMI课程的教师教学能力研究

• 作者: 李颖
• 来源期刊: 外语界
• 学科: 文学
• 关键词: 双语教学 全英语教学 教学能力 师资培育
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 外语教师教育与发展
• 页码范围: 80-87,95
• 页数: 9页
• 分类号: H319
• 语种: 中文

摘要

我国高校不乏成功的全英语教学典范,但是大多数高校无法拥有类似的强大教学团队和丰富教学资源,因而双语/EMI课程效果往往不尽如人意.本研究基于全国数所高校双语/EMI课程的成功经验,对15门市级双语教学示范课程的多项因素进行分析,从课程设置科学性、课程体系完整性、语言与内容相互促进等方面对双语/EMI教师发展及师资培育进行阐述,以期为我国双语/EMI课程发展提供启示.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李颖	杭州师范大学外国语学院	26	86	5.0	9.0