基于能力培养为本位的急救护理实验教学的实践与研究

• 作者: 丛小玲 李璐寰 杨艺 沈娟 蔡小红 赵晓华
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 能力本位教育 急救技能教学 任务驱动 模拟教学
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G71
• 字数: 4307字
• 语种: 中文

摘要

目的 以能力培养为本位,探索适合急救护理实验教学的教学方法.方法 将2011级护理专业学生分为实验组107名,对照组108名.在“院前急救-急诊科救护-重症监护”的实验教学中,对照组按传统教学方法进行教学,实验组采用任务驱动和高端模拟教学法.教学结束后比较两组学生技能考试成绩和教学方法满意度.结果 实验组操作考试成绩和对教学方法的满意度均优于对照组(P＜0.01).结论 在急救护理实验技能教学中应用任务驱动和高端模拟教学,有利于提高学生学习兴趣,培养和提高学生的急救护理综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡小红	苏州卫生职业技术学院护理学院外科教研室	92	545	12.0	19.0
2	丛小玲	苏州卫生职业技术学院护理学院外科教研室	63	361	11.0	16.0
3	杨艺	苏州卫生职业技术学院护理学院外科教研室	61	355	11.0	15.0
4	赵晓华	苏州卫生职业技术学院护理学院外科教研室	36	187	8.0	12.0
5	沈娟	苏州卫生职业技术学院护理学院外科教研室	33	160	8.0	11.0
6	李璐寰	苏州卫生职业技术学院护理学院外科教研室	32	152	7.0	11.0