小学生审题能力薄弱的原因分析及对策

• 作者: 郑琳
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 审题能力 小学生 原因分析 获取信息 学习效果 处理信息 老师 考试
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

我们常有这样的困惑：老师教得认真，学生学得很认真，老师和学生对学习效果都感觉满意。可做作业、考试时怎么就有那么多的错误？学生常常懊恼地说：“我都会做，怎么就做错了？”“这么简单的题，居然会错？”其实在粗心、马虎的背后暴露的正是学生审题能力薄弱的问题。在学生看到题目到动笔解题之间有一个非常重要的过程，这个过程便是审题。审题是解决问题的基础和先导，审题能力是一种获取信息、分析信息、处理信息的能力。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑琳		6	1	1.0	1.0