高职院学生英语写作困难及对策研究

• 作者: 刘欣娟
• 来源期刊: 南京工业职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 写作困难 成因 对策 输入 输出
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 语 言 教 学 研 究
• 页码范围: 52-55,61
• 页数: 5页
• 分类号: G712
• 字数: 5089字
• 语种: 中文

摘要

分析了对南京某高等职业技术学院195名学生英语写作困难、处理困难的方式、以及对困难成因认知的调查结果。在分析其困难归因的基础上，提出了解决高职英语写作教学的努力方向和对策，指出应以写促学，借输出以提高学习者的注意；同时加强输入以内化常用语块及语法，并辅以理论指导帮助学习者消除疑虑，增强其对英语写作的信心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘欣娟	南京工业职业技术学院文理学院	11	21	3.0	4.0