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摘要:
项目制教学作为干部教育培训中一种新的办班模式,体现出比传统模式更强的教学针对性和专业服务性,是干部教育培训改革创新实践中的一项新举措.通过对四川社院读书班第17期的试行实践和调查分析,要改进提高项目制教学还需进一步明确项目制教学的精细化目标,着力解决项目制教学的工作职责与日常职责的隔绝交叉问题,还要选好项目制实施的班次.
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文献信息
篇名 干部教育培训中“项目制教学”的实践及问题探析
来源期刊 四川省社会主义学院学报 学科 教育
关键词 项目制教学 改革创新 教育培训
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 干部教育培训研究
研究方向 页码范围 50-52
页数 3页 分类号 G4
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李明 9 2 1.0 1.0
2 刘伟 15 34 3.0 5.0
3 谭宏玲 8 8 1.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (7)
参考文献  (4)
节点文献
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同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2008(1)
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2010(1)
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2011(2)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
项目制教学
改革创新
教育培训
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
四川省社会主义学院学报
季刊
51-1538/D
大16开
成都市青羊东一路二号
1990
chi
出版文献量(篇)
1500
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1012
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