素质教育背景下《高分子化学》课程课堂教学及考核评价方法的改革探讨

• 作者: 周永强 邰玉蕾
• 来源期刊: 山东化工
• 学科: 教育
• 关键词: 高分子化学 教学改革 素质教育 课堂教学 考核评价方法
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 教育与培训
• 页码范围: 114-115,117
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3443字
• 语种: 中文

摘要

结合《高分子化学》课程既重视理论基础知识,又重视实践教学的特点,从课堂教学内容、教学方法、考核评价方法等方面人手对课程进行教学改革探讨,以便在传授专业内容知识的同时,努力从多方面提高学生素质.实践表明,高分子化学课程教学改革可以激发学生兴趣,提高学生的综合能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邰玉蕾	温州大学瓯江学院	7	26	3.0	5.0
2	周永强	温州大学瓯江学院	13	168	7.0	12.0