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摘要:
在革命的浪潮前,苏区少儿不可避免地卷入洪流,从传统社会的边缘人物成为苏区革命的特殊力量。他们参与到革命中是多方力量相互合力的结果。学校作为少儿政治社会化最主要的一个途径,其结合少儿特点,在教育过程中通过强化管理制度、改革课程设置、编写新教材、提倡新的教学方法和提升教师素质等措施,给学生灌输政治信息和必需的政治态度,推进广大少儿的政治社会化。这是学校作为政治社会化重要场域的历史印证。
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文献信息
篇名 政治社会化与中央苏区的学校教育
来源期刊 苏区研究 学科 政治法律
关键词 政治社会化 中央苏区 教育 儿童
年,卷(期) sqyj_2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 87-94
页数 8页 分类号 D642
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴晓荣 江西省社会科学院赣东北革命史研究中心 23 48 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
政治社会化
中央苏区
教育
儿童
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
苏区研究
双月刊
2096-0344
36-1341/C
16开
江西省南昌市洪都北大道649号
44-167
2015
chi
出版文献量(篇)
494
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2
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