让“有效的游戏积分方式”点亮小学低段英语课堂

• 作者: 陈煦冬
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语课堂 积分游戏 有效 创设与应用
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: G623.5

摘要

激发学生学习英语的兴趣，积极主动参与课堂活动的意识，培养和锻炼学生大胆主动地表达语言的能力，一直是小学英语教学的首要任务。在小学英语课堂中，采用有效的游戏积分方式，对高效的课堂教学有着突出的意义。对于教师来说，这是一种简单实用，成效显著的教学方式，它不仅能最大限度的轻松课堂，拉近师生的距离，且能有利于教师对课堂活动和学生的表现进行调控。对于学生来说，这是一种符合当今小学生年龄特点的评价方式，它不仅能充分发挥他们主观性、能动性，且同时能最大限度地调动他们的学习热情和积极性。本文从教学中的师生的相互影响的角度论述积分方式的创设和应用策略。

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