谈初中语文教学之细读

• 作者: 陈久君
• 来源期刊: 金色年华（下）
• 关键词: 文本细读 阅读教学 诵读 比较 细节 背景 拓展
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 理论研讨
• 页码范围: 162-162,163
• 页数: 2页
• 字数: 3078字
• 语种: 中文

摘要

提高语文阅读教学的有效性是每一个语文教师努力追求的目标，正确深入地细读文本，潜心揣摩教材，充分挖掘文本的价值，是提高语文阅读教学有效性的前提。引导学生进行文本细读，就是让学生反复诵读、咀嚼文字、揣摩细节、结合背景、迁移拓展，从而得到思想上的教益、知识上的启迪、感情上的陶冶，最终达到提高语文阅读教学效率的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈久君		1	0	0.0	0.0