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摘要:
新课程创导的是“自主、合作、探索”的学习方式,那在中小学信息技术课堂教学中到底该如何开展自主、合作、探究式学习呢?笔者将结合自身的教学实践从选择、提出、分析、解决、生成(新)问题这五个方面来谈谈自己对中小学信息技术教学过程策略的认识和设计。
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文献信息
篇名 中小学信息技术学习过程策略设计
来源期刊 启迪:教育教学版 学科 教育
关键词 信息技术 学习过程 策略
年,卷(期) qd_2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 28-29
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
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1 张云仙 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
学习过程
策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
启迪
月刊
1009-8232
61-1476/C
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
12-213
出版文献量(篇)
4047
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20
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