高等数学教育中的分层次教学--以高等数学课堂的实践教学为例

• 作者: 苏鸿雁
• 来源期刊: 曲阜师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 分层次教学 教学实践 创新能力
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 数学与计算机科学
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 字数: 4204字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-5337.2015.1.062

摘要

在高等数学教育随着时代的发展对其教育需求不断要求变化的今天，面对各高校展开的因材施教等方面探索，通过高等数学课堂教学的实践活动，阐述了分层次教学的具体实施情况，在学生获得知识积累的同时也提高了学生学习的积极性，进而论述了分层次教学对提高课堂教学效率、学生的创新能力培养等方面的现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏鸿雁	青岛科技大学数理学院	4	9	1.0	3.0