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如何带领孩子进入汉字的世界
如何带领孩子进入汉字的世界
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摘要：
课堂教学实践证明，语文的识字教学采取形式多样的教学方法来优化识字教学。这些方法的确对提高低年级识字、巩固识字起到了事半功倍的效果。当然在教学中，也许还遇到许许多多的新问题，我将不断摸索，总结经验教训，争取把低年级语学教学工作做得更好。
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文献信息
| 篇名 | 如何带领孩子进入汉字的世界 | ||
| 来源期刊 | 少儿科学周刊（教学版） | 学科 | |
| 关键词 | 小学语文 识字教学 方法初探 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 303-303 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 2083字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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小学语文
识字教学
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期刊影响力
少儿科学周刊(教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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创刊时间：
语种：
chi
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4220
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