护理学专业网络教学平台应用效果分析

• 作者: 于方 仰曙芬 李丹丹 隋树杰
• 来源期刊: 护理研究
• 关键词: 护理教育 网络教学平台 应用效果
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 综合研究
• 页码范围: 489-491
• 页数: 3页
• 分类号: G642.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.10096493.2015.04.036

摘要

[目的]以护理学基础课程为例,探讨护理学专业网络教学平台的应用效果。[方法]采用不对等对照组间设计方法,选取我校2011级护理学专业全体本科生78名为对照组,2012级护理学专业全体本科生72名为观察组,两组接受同等教育,观察组另外应用网络教学平台辅助学习。[结果]观察组护理学基础课理论考试成绩为88.58分±7.49分,导尿术与静脉输液两项实践考核成绩分别为96.35分±3.69分和96.91分±3.21分,对照组理论成绩为77.30分±9.35分,实践考核成绩分别为95.00分±4.98分和95.37分±8.80分,观察组各项成绩均明显高于对照组,差异有统计学意义；以问题为基础学习(PBL)课教师对观察组学生的反馈评价高于对照组。[结论]护理学基础课程应用护理专业网络教学平台能够拓宽护理学基础教学空间、利于教育资源共享、有效提升教学质量,是对传统教学模式实施的有益补充。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仰曙芬	哈尔滨医科大学护理学院	100	1009	16.0	27.0
2	李丹丹	哈尔滨医科大学护理学院	30	109	5.0	8.0
3	隋树杰	哈尔滨医科大学护理学院	97	891	16.0	24.0
4	于方	哈尔滨医科大学护理学院	17	117	7.0	10.0