视觉传达设计专业色彩风景写生课程教学方法之实践

• 作者: 刘寅
• 来源期刊: 西北美术
• 学科: 文学
• 关键词: 色彩风景 写生与实践 鉴赏与表现 具象到抽象
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 学术论丛
• 页码范围: 114-116
• 页数: 3页
• 分类号: J2-3
• 字数: 4708字
• 语种: 中文

摘要

本文针对部分高校色彩风景写生课程的现状及问题,结合笔者十多年的写生教学经验,以某高校视觉传达设计专业暑期色彩风景写生课改为例,主张课程的表现形式应与专业特点相结合,以“写生—讲座—点评—观看艺术视频”等多元立体的教学模式,引导学生在晚间的鉴赏、理论讲座中去加深思考,在白天写生、观景中去探索表现——由具象向抽象色彩系统转换.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘寅	华中科技大学文华学院	8	9	2.0	2.0