创设情境 提高习题训练的实效性

• 作者: 纪文杰
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 习题训练 创设情境 实效性 内容教学 学生训练 内容设计 物理教学 知识点
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 26-27
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

在平时教学中,每一节内容教学完之后,针对本节的知识点,特别是重难点问题,教师都会让学生去做资料上的相应习题或教师自己选择一些现成的习题让学生训练.物理教学中,习题训练是必不可少的,其功用也自不必多说.但我们会发现,现在的各类教辅资料针对每一节内容设计的习题量往往较大,通常是每一个小的知识点就设计一道习题.笔者认为,这种常规习题编写的做法有以下几种弊端：

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	纪文杰		13	9	2.0	2.0