工科线性代数课程教学改革研究?

• 作者: 王建鹏 马会礼
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 线性代数 课程主线 抽象内容具体化
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 71-73
• 页数: 3页
• 分类号: O151|G642.0
• 字数: 3350字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2015.01.022

摘要

由于各种主客观因素的影响，致使线性代数课程教学质量下滑，学生的理论水平下降。从抽象内容具体化、概念的类比、知识点的对比、几何示意和计算机演示等方面对教学内容和方法进行改革，使学生真正理解所学内容，掌握相关理论，提高数学素养和兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王建鹏	河海大学常州校区数理部	7	13	2.0	3.0
2	马会礼	河海大学常州校区数理部	5	9	2.0	3.0