进城务工人员随迁子女教育文化冲突:表现、根源及其对策

• 作者: 王哲先
• 来源期刊: 教育导刊（上半月）
• 学科: 教育
• 关键词: 进城务工人员子女 文化冲突 多元一体教育
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探索
• 页码范围: 26-30
• 页数: 5页
• 分类号: G522.3
• 字数: 5950字
• 语种: 中文

摘要

进城务工人员随迁子女教育文化冲突体现在价值观念、行为方式与制度规范上.文化冲突起源于差异,其根源则是身份和利益的冲突.要解决进城务工人员随迁子女教育的文化冲突问题,必须实行“多元一体”的教育政策,在宏观上保障平等的受教育权利,消除随迁进城务工人员子女就读城市学校的制度障碍;在教育教学上实行多元化教育,尊重文化差异,逐步实现城乡文化的融合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王哲先	郑州大学教育系	10	25	4.0	4.0