OSCE教学模式在妇产科见习中的应用

• 作者: 刘西茹 徐红兵 杜颖 漆洪波 龚瑶
• 来源期刊: 现代医药卫生
• 关键词: 教育,医学 妇产科,医院 教育考核 学生,医科 临床工作能力
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 291-293
• 页数: 3页
• 字数: 3478字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5519.2015.02.056

摘要

目的：在妇产科见习过程中应用客观结构化临床考试（OSCE）教学模式更好地训练学生的临床思维和临床技能等综合能力。方法通过临床情景病例设计出与OSCE模式相结合的实训课来训练学生，采用问卷调查法对425名临床医学专业学生进行调查。结果大部分学生认为OSCE教学模式可以促进理论教学知识学习，提高团队协作能力，84.8%（334/394）学生认为可以提高临床思维能力，87.8%（346/394）学生认为可以提高临床技能操作能力，90.6%（357/394）学生认为可以提高医患沟通能力和职业素养。结论在妇产科见习过程中应用OSCE教学模式可以更好地训练医学生的临床思维和临床操作技能，提高其医患沟通技巧及职业素养等临床综合能力，提高教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	漆洪波	重庆医科大学附属第一医院妇产科	395	2590	23.0	41.0
2	刘西茹	重庆医科大学附属第一医院妇产科	20	78	5.0	8.0
3	杜颖	重庆医科大学附属第一医院妇产科	11	30	3.0	5.0
4	龚瑶	重庆医科大学附属第一医院妇产科	17	96	6.0	9.0
5	徐红兵	重庆医科大学附属第一医院妇产科	31	132	6.0	10.0