基于平板的教育技术与课堂教学的整合策略

• 作者: 许燕
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 整合策略 课堂教学 教育技术 综合实践活动 授课教师 教学实验 技术培训 教师队伍
• 年，卷（期）: hbjyb_2015,（1）
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

作为一名综合实践活动的授课教师,我参加了首批平板技术培训与教学实验,成为了“先锋”教师队伍里的一员。从束手无策到磕磕绊绊,从被动使用到合理设计,我摸索到平板教学改革初期的“入门”技巧——整合平板与教学的三项策略。技术与学生经验整合,让学习”长”出来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许燕	华中科技大学附属小学	18	10	2.0	3.0