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中职护理中生理学教学初探
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生理学教学网页的制作与应用
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生理学
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病理生理学网络课程的构建和应用
病理生理学
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设计
构建
生理学教学中的接受反应论
接受反应论
学生的主体意识
生理学教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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(/次)
(/年)
文献信息
篇名 林可胜:投身战地医疗的生理学教授
来源期刊 知识就是力量 学科
关键词
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 探索发现
研究方向 页码范围 44-47
页数 4页 分类号
字数 3318字 语种 中文
DOI
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传播情况
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引文网络
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
知识就是力量
月刊
0529-150X
11-1647/N
16开
北京市海淀区中关村南大街16号
2-280
1979
chi
出版文献量(篇)
8782
总下载数(次)
2
总被引数(次)
1039
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