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摘要:
随着时代的变更,信息技术的应用越来越普及,现今阶段网络环境下的学科教学逐渐变为可能。而小学英语课堂教学就更能发挥出人手一机的课堂环境优势。在现今的小学学科教学中,英语具有较强的社会性,许多方面与现实生活贴近,因此小学英语的研究性学习具有多方面的特点,其中交互性、探究性、实践性更为突出。在网络环境下进行小学英语课堂教学,合理运用网络环境的优势就更能凸显出英语研究性学习的特点。在英语课堂上要激发学生的学习动力、锻炼学生的学习毅力、提高学生的学习能力,归纳起来就是培养学生的学习力!如何在网络环境下进行小学英语学习力的培养是本文探讨的重点。
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策略
如何培养小学生学习英语的兴趣
培养
小学生兴趣
合作式课堂教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 网络环境下小学生英语学习力的培养
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 网络环境 小学英语 学习力
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-23
页数 2页 分类号 G434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡惠玲 3 0 0.0 0.0
2 刘建国 4 8 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络环境
小学英语
学习力
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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