工科研究生随机过程课程教学改革研究

• 作者: 吴传菊 熊丹
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 随机过程 工科研究生 教学改革 方法论
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 67-70
• 页数: 4页
• 分类号: O211.6|G642.0
• 字数: 3812字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2015.01.021

摘要

通过分析以工科研究生为教学对象的随机过程课程的教学现状，探讨了如何将方法论式教学融入随机过程课程的教学思想和教学过程中。提出了引入随机过程的产生背景，激发学生的研究兴趣，结合实例讲清基本概念，巩固学生的数学基础，讲透随机过程的两大研究方法，提高学生的分析能力，将理论应用于实践，培养学生的创新实践能力，增加课程设计，锻炼学生的科研能力等教学改革措施。教学实践表明，这些措施有利于培养工科专业硕士研究生的实践能力和科学创新素质，优化课程教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	熊丹	武汉科技大学理学院	15	23	3.0	4.0
2	吴传菊	武汉科技大学理学院	19	41	4.0	5.0