本科护生个人知识管理体验的质性研究

• 作者: 刘兰春 邓爱辉 陶建春 龚凤翔
• 来源期刊: 护理学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 本科护生 个人知识管理 质性研究
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: R47|R192.6
• 字数: 4252字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3870/hlxzz.2015.01.057

摘要

目的 深入了解本科护生对个人知识管理的心理体验.方法 采用现象学研究法,以扎根理论为指导,对18名在校本科护生进行深入访谈,并采取Colaizzi 7步分析法对资料进行分析.结果 提炼出3个主题,即本科护生对知识管理的认知不全,知识管理的态度积极,知识管理的行为有待完善.结论 学校有必要开展知识管理宣传活动,改善信息支持系统,联系社区提供更多的实践场所,以增强护生知识应用能力;老师需积极动员各个班级形成知识分享的氛围;护生个人有必要更新个人观念,重视知识管理能力的培养,以提高个人的竞争力,适应时代的需求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓爱辉		37	474	12.0	21.0
2	龚凤翔	南华大学护理学院	5	135	5.0	5.0
3	陶建春		7	17	3.0	4.0
4	刘兰春	南华大学护理学院	5	114	4.0	5.0