学校评价和评估体系的建立

• 作者: 王殿军
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 地球科学
• 关键词: 办学行为 学校评价 学校管理 考试结果 教育行政 教育研究 体育教育 一所 发价 身体素质下降
• 年，卷（期）: wljyj_2015,（1）
• 页码范围: 65-65
• 页数: 1页
• 分类号: N4

摘要

目前,在教育界,有一个尴尬的局面：我们的政府其实并不愿意把升学成绩、考试结果作为评价一个学校的标准,但是社会、家长和老师又没有别的方式可以评价——换句话说,我们的政府或者教育行政部门、教育研究部门并没有建立起一套比较有权威性的、社会公认的评价学校的体系。我认为,我们现在的督导体系和评价体系是两个不同的概念：督导,是政府对学校底线性的要求,对学校贯彻落实素质教育、落实课程、学校管理情况等办学行为方面的要求。督导的任务,就是看学校有没有突破底线,是不是按照要求办学,这是一个考察学校的规定动作完成与否的体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王殿军	北京清华大学附属中学	57	283	7.0	16.0