英语课堂中学生积极参与状态例举及原因分析

• 作者: 黄宏震
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 主体性 课堂参与 课堂活动 学生发展
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

有效的课堂提问、精彩的课堂评价、有意义的课堂活动以及学生感兴趣的交流话题,都能调动学生的主体性,引导他们积极参与课堂.在积极参与课堂的过程中,学生能掌握语言知识,提高语言技能,发展思维能力,接受人文浸染,而主体性缺失下的被动参与则与此目的背道而驰.本文分析了两种积极参与课堂的表现、成因以及对学生发展的利弊.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄宏震		6	0	0.0	0.0