浅析初中数学教学中导致学困生形成的原因

• 作者: 付彬
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学教学 学困生 原因 学习困难生 课程改革 文化环境 思维方式 家庭背景
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

随着课程改革的深入实施，中学的课堂活了，但是由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生之间的差异逐步扩大，特别是在数学学科上的差距，导致了进入初中以后数学学习困难生的增多。因此，要提高教学质量就必须转化学困生，这也是数学教师不可回避的责任。但是要想转化学困生就必须找到产生学困生的原因，这样才能对症下药，起到事半功倍。导致学困生形成的原因主要有以下三种。