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摘要:
道德教育是实现"立德树人"的关键,在道德教育中,教师自始至终都发挥着重要作用,除了进行道德知识的传授,更要注重发挥教师作为道德示范群体对学生德行的引导作用,不断提高教师群体的个人道德修养,实现以身作则才能"立德树人"。
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问题
对策
现象学下的立德树人析
立德树人
现象学
道德教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 教师作为示范性群体在立德树人中的引导作用
来源期刊 教育参考 学科 教育
关键词 立德树人 道德教育 教师 示范
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 99-102
页数 4页 分类号 G451.6
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张蕾 上海师范大学哲学学院 24 45 3.0 6.0
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研究主题发展历程
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立德树人
道德教育
教师
示范
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育参考
双月刊
2096-0859
31-2091/G4
16开
上海市永福路123号
4-288
1980
chi
出版文献量(篇)
1465
总下载数(次)
14
总被引数(次)
2078
论文1v1指导