边远及贫困地区中小学普通话推广普及的问题与对策——以贵州遵义市绥阳县太白镇为例

• 作者: 刘园 王思
• 来源期刊: 人文论谭
• 学科: 教育
• 关键词: 贫困地区 推普意识 规范语音
• 年，卷（期）: rwlt_2015,（1）
• 页码范围: 156-162
• 页数: 7页
• 分类号: G633.3

摘要

从1998年第一次'推普'开始,学生的普通话不佳与方言问题虽有下降趋势,仍普遍存在,尤其是贫困地区。农村教师则是影响学生规范语音的重要因素,尤其是小学阶段。农村地区经济相对落后、信息闭塞,乡音浓厚的环境对教师和学生的规范语音造成了巨大障碍。2015年江汉大学西部支教协会对贵州省遵义市绥阳县太白镇三所小学进行为期一个月的支教。以三所小学接受支教老师授课的学生为样本,通过问卷形式调查学生在接受支教老师授课前后的普通话语发音的变化。调查发现,老师的推普意识和普通话良好程度对学生的规范语音产生了一定程度的影响。老师树立规范语音的意识、教学中落实规范语音,对学生起到重要影响。本文以贵州省遵义市希望小学为样本,探究边远及贫困地区中小学普通话推广普中存在的问题与解决措施。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王思	江汉大学人文学院	2	0	0.0	0.0
2	刘园	江汉大学人文学院	1	0	0.0	0.0