基于TPACK框架的英语教师教育技术应用现状调查研究

• 作者: 刘晓斌 张维 罗雪梅 钟慧雯
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 英语教师 外语教育技术 TPACK 外语教育技术培训
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 教育信息化研究
• 页码范围: 100-105,108
• 页数: 7页
• 字数: 7666字
• 语种: 中文

摘要

近年来,整合技术的学科教学法知识(TPACK)成为教师教育、信息技术与课程整合、教师知识研究的热点问题,学科教师的TPACK问题也得到越来越多的关注.以TPACK理论为基础,以"国培计划"英语教师示范性项目培训学员为研究对象,采用问卷法和访谈法,旨在调查了解当前中小学英语教师对外语教育技术的实际运用情况,并为改进教育技术培训提出对策和建议.调查结果表明,英语教师对外语教育技术的实际运用不容乐观,达不到TPACK对教师所提出的要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张维		9	67	3.0	8.0
2	刘晓斌	华南师范大学外国语言文化学院	28	122	5.0	11.0
3	钟慧雯		1	5	1.0	1.0
4	罗雪梅		4	5	1.0	2.0