物理史融入物理教学中的实践与思考

• 作者: 王怡秋
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理史 物理教学 实践 物理课堂教学 社会历史发展 自然科学 物理学史 学生体会
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

物理学史作为一门自然科学、人文科学、社会科学、思维科学紧密交叉渗透的综合学科,渗透着与物理学有关的自然科学以及与人类思想、社会历史发展有关的文史哲的多学科知识.在物理课堂教学中,透过物理史的讲述可以让学生体会科学家探索的艰辛,还可以帮助学生理解相关知识点,掌握事物发展的一般规律,提高发现问题、分析问题、解决问题的科学能力,调动学生的学习积极性,激发学习热情,提高学习效率,从而提高教学效果.

作者信息

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1	王怡秋		9	0	0.0	0.0