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摘要:
时下,“翻转课堂”“微课”“慕课”等新名词,快速蹿升为教育界的热词。“翻转”,也成了新锐与创新的代名词。于是,我们看到,很多教研活动中,教师纷纷效仿:课前录制一个微课,通过网络工具传给学生,让学生在家自学:课堂上,教师先组织学生汇报,说说从这个微课中学到了什么。然后,教学沿着原来的套路进行下去:教师讲解,学生跟着老师的问题,亦步亦趋地分析文本。
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内容分析
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文献信息
篇名 语文课堂,要翻转的究竟是什么
来源期刊 福建教育:小学版(A版) 学科 工学
关键词 课堂 翻转 语文 教研活动 网络工具 学生 教育界 教师
年,卷(期) fjjy_2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 15-18
页数 4页 分类号 TS958
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张祖庆 52 8 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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课堂
翻转
语文
教研活动
网络工具
学生
教育界
教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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