让词语教学鲜活起来

• 作者: 张红君
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 词语教学 鲜活 《狐假虎威》 语文教学 三年级上册 自我表现 “动” 狐狸
• 年，卷（期）: hbjyb_2015,（1）
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

词语教学是语文教学的重要内容。如何使词语教学鲜活起来？一、情境,让词语“动”起来。教师抓住学生喜爱自我表现的特点,把抽象的词语还原成鲜活的画面,能让学生在入情入境的表演中捕捉词语的内涵。语文S版三年级上册《狐假虎威》第6自然段讲老虎被狐狸的话蒙住了,跟着狐狸向森林深处走去。文中通过“神气活现、大摇大摆”表现了狐狸的得意狂妄和装腔作势,

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