把握中心 跃动思维——浅谈高中语文教学中的作文指导技巧

• 作者: 谢明霞
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 作文水平 写作思维 指导技巧 学生写作 智力活动 内心世界 思想情感
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 页码范围: 52-53
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

作文是一种创造性的智力活动，反映着写作者的思想情感和内心世界，因此，从某种意义上说，学生的作文水平就是其语文水平的具体反映，写作教学也因此成为高中语文教学的重要组成部分。而在我们传统的高中语文作文指导中，概念化、模块化的现象比较严重，学生处于被动的学习状态，其创作能力和写作思维被束缚。长此以往，不利于学生写作水平的提升。因此，如何指导学生写好作文，提高学生的写作水平，便成为每一个高中语文教师必须探索和解决的问题。

作者信息

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1	谢明霞		1	0	0.0	0.0