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摘要:
“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读、阅读再阅读。”而对小学生“经典”阅读能力的培养,让其自觉形成一种可以自主选择和鉴别优秀作品的能力。这种能力并没有现成的经验可以借鉴,但可以培养。作为现代合格的小学语文教师,要做一个真正喜欢阅读和具有阅读经验的人,通过对儿童经典作品的广泛阅读,不断形成甄选优秀作品的能力,所推荐的作品才可能被处于萌动阶段的学生当作优秀的作品来接受,起到“抛砖引玉”的作用。
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培养
策略
提高农村小学经典阅读能力的探究
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内容分析
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文献信息
篇名 浅谈农村小学生“经典”阅读能力的培养
来源期刊 当代教育 学科 教育
关键词 能力的培养 农村小学生 阅读经验 “经典” 优秀作品 自主选择 语文教师 广泛阅读
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 69-70
页数 2页 分类号 G420
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
能力的培养
农村小学生
阅读经验
“经典”
优秀作品
自主选择
语文教师
广泛阅读
研究起点
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