笔译技能教学:科学主义教学的反思与参照

• 作者: 罗国青
• 来源期刊: 翻译论坛
• 学科: 文学
• 关键词: 科学主义 翻译教学 笔译技能
• 年，卷（期）: fylt,（2）
• 页码范围: 24-30
• 页数: 7页
• 分类号: H319

摘要

从词句层次、篇章层次到引入各种理论指导,翻译教学中科学主义的做法对于复杂的翻译技能看得越来越清了,但是需要克服以下倾向:一是蜻蜓点水式的或者说是点缀式的做法;二是过度科学主义的做法;三是见木不见林的做法;四是以偏概全的做法。为翻译方法教学达到学生'内化'的目标,一是需要建立符合学生认识层次、符合教育心理学规律的翻译方法体系;二是要设计好教学保障环节,包括教学模式、教学手段。为此我们设想开发一个翻译技能教学所需的学习软件与训练系统,以保障学生学习的效果与效率。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗国青		7	4	1.0	2.0