学校整合与文化再造的探索——以江苏省南通市通州区金沙中学"品质文化"建设为例

• 作者: 李达
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学校整合
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育观察
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G637
• 字数: 5716字
• 语种: 中文

摘要

学校整合关键是学校文化的整合,而学校文化的整合不是"并和"、"调和",而是"再造". 文化的"再造"必须要有核心价值的统领,也就是文化品牌. 文化品牌的确立是一个理想与现实、传统与时代交织、理性思辨的过程,既要立足学校传统,也要符合当下的学校实境要求,更要契合教育本质要求.在核心价值的指引下,立足于学校教育的内涵和外延,进行品牌建设和价值追求,最终在学校快速整合的基础上形成学校办学的品牌化和特色化跨越发展之路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李达		24	3	1.0	1.0